Erprobungsstufe am EG

Gut ankommen. Neues wagen. Talente entfalten.

"Neues entdecken,
Horizonte erweitern"

Diese Leitidee prägt die Jahrgangsstufen 5 und 6 in der Erprobungsstufe des Einstein-Gymnasiums. Im Vordergrund steht hierbei das Ankommen an der neuen Schule. Gleichzeitig sollen die Schülerinnen und Schüler motiviert werden, Neues auszuprobieren und schulische sowie außerschulische Interessen zu entdecken.

Lernberatung‍

Hilfe zur Selbsthilfe –
Die „Insel im Schulalltag"

Wir betrachten schulische Probleme nicht isoliert, sondern ganzheitlich – inklusive der persönlichen Situation und Lernbiografie. Unser Ziel ist es, dass Schülerinnen und Schüler wieder eigenständig und erfolgreich am Unterricht teilnehmen können.

1. Kontakt & Vertrauen:

Schüler, Eltern oder Lehrer stoßen den Prozess an. Wir hören zu und schaffen eine vertrauensvolle Atmosphäre.

2. Diagnose:

Wir klären den Ist-Zustand: Wo liegen die fachlichen Lücken? Wie sieht die Motivation aus? Was sind die Ressourcen?

3. Strategie & Begleitung:

Wir erarbeiten gemeinsam Lösungen: Wochenpläne, Lernstrategien oder Prüfungsvorbereitung. Der Schüler setzt sich eigene Ziele.

4. Feedback:

Wir überprüfen regelmäßig, ob die Absprachen funktionieren und passen die Strategie bei Bedarf an.

Unser Ansatz:

Wir verstehen uns als Wegweiser und Partner. Das bedeutet mal verständnisvolle Hilfe (Zuhören, Ermuntern), aber auch Verbindlichkeit (Einfordern, Anschieben). Die Beratung findet in einem individuell rhythmisierten Schema über mehrere Wochen statt.

Hochbegabungsförderung

Talente fordern & fördern – ECHA-zertifizierte Beratung

Hochbegabte Kinder benötigen eine Lernumgebung, die ihren Forschungsdrang stillt. Unser Ziel ist es, Unterforderung ("Underachievement") zu vermeiden und Motivation nachhaltig zu sichern.

ECHA-Expertise

Beratung durch drei ausgebildete „Specialists in Gifted Education“ (ECHA-Diplom, Uni Münster). Wir sind Ansprechpartner für Eltern, Schüler und Kollegen.

Enrichment (Vertiefung)

Individuelle Projekte statt Regelunterricht: Schüler können den Unterricht verlassen ("Drehtürmodell"), um an eigenen Forschungsprojekten oder Wettbewerben der Bezirksregierung teilzunehmen.

Akzeleration (Beschleunigung)

Unterrichtsbesuch in höheren Jahrgangsstufen oder das Frühstudium „Studieren ab 15“ an der Universität Bielefeld (inkl. Beurlaubung vom Unterricht).

Psychosoziale Beratung

Wir sind für dich da – Psychosoziale Beratung

Manchmal machen familiäre Situationen, Schicksalsschläge oder psychische Belastungen das Lernen schwer. Unsere psychosoziale Beratung ist die Anlaufstelle für alle, die Unterstützung brauchen, um wieder unbeschwert am Schulleben teilzunehmen. Wir arbeiten eng mit der Jugendhilfe zusammen, um ein breites Netzwerk an Hilfe zu bieten.

Ansprechpartner

Frau Kretzschmar

Vertrauensvolle Ansprechpartnerin im Kollegium

Herr Walz

Schulsozialarbeiter

Diese Beratung steht außerdem im engen Kontakt zur Jugendhilfe, damit ein breites Netzwerk an Hilfsmaßnahmen zur Verfügung gestellt werden kann. Im Falle von Cybermobbing gibt es Lehrkräfte mit besonderer Expertise im Krisenteam der Schule.

Hochbegabungsförderung
Talente fordern & fördern – ECHA-zertifizierte Beratung

Hochbegabte Kinder benötigen eine Lernumgebung, die ihren Forschungsdrang stillt. Unser Ziel ist es, Unterforderung ("Underachievement") zu vermeiden und Motivation nachhaltig zu sichern.

ECHA-Expertise

Beratung durch drei ausgebildete „Specialists in Gifted Education“ (ECHA-Diplom, Uni Münster). Wir sind Ansprechpartner für Eltern, Schüler und Kollegen.

Enrichment (Vertiefung)

Individuelle Projekte statt Regelunterricht: Schüler können den Unterricht verlassen ("Drehtürmodell"), um an eigenen Forschungsprojekten oder Wettbewerben der Bezirksregierung teilzunehmen.

Akzeleration (Beschleunigung)

Unterrichtsbesuch in höheren Jahrgangsstufen oder das Frühstudium „Studieren ab 15“ an der Universität Bielefeld (inkl. Beurlaubung vom Unterricht).

Ankommen und Einleben

Die ersten drei Schultage im neuen Schuljahr, die Einführungstage, verbringen die Neueinsteinerinnen und Einsteiner zusammen mit dem Klassenlehrerteam gemeinsam im Klassenverbund.

Nach dem Tag der feierlichen Einschulung bekommen die Schülerinnen und Schüler in den darauffolgenden zwei Tagen die Gelegenheit, in Ruhe die Schule und erste Arbeitsweisen kennenzulernen. Die Klassenpaten führen eine Schulrallye durch, es wird gemeinsam in der Mensa gefrühstückt und die Ganztagsräume werden erkundet. Die Kinder bekommen ihren Schulplaner, ein wichtiges Instrument im Schulalltag, bestücken ihre Materialfächer, erproben eine erste Lernzeitstunde und vieles mehr, um gut und erfolgreich am EG anzukommen!

Vor den Herbstferien findet dann die 3-tägige Klassenfahrt statt, auf der die Kinder ihre neuen Mitschülerinnen und Mitschüler besser kennenlernen können und das neu entstandene Klassengefüge gestärkt wirkt.

Das Beratungskonzept am Einstein-Gymnasium gliedert sich in die klassische Lernberatung, in die Hochbegabungsberatung sowie in die psychosoziale Beratung.

Jede Form der Beratung soll ein niedrigschwelliges Angebot darstellen, das unserer Schülerinnen und Schüler je nach Bedarf in allen Jahrgangsstufen nutzen können

Lernberatung‍

Hilfe zur Selbsthilfe –
Die „Insel im Schulalltag"

Wir betrachten schulische Probleme nicht isoliert, sondern ganzheitlich – inklusive der persönlichen Situation und Lernbiografie. Unser Ziel ist es, dass Schülerinnen und Schüler wieder eigenständig und erfolgreich am Unterricht teilnehmen können.

1. Kontakt & Vertrauen:

Schüler, Eltern oder Lehrer stoßen den Prozess an. Wir hören zu und schaffen eine vertrauensvolle Atmosphäre.

2. Diagnose:

Wir klären den Ist-Zustand: Wo liegen die fachlichen Lücken? Wie sieht die Motivation aus? Was sind die Ressourcen?

3. Strategie & Begleitung:

Wir erarbeiten gemeinsam Lösungen: Wochenpläne, Lernstrategien oder Prüfungsvorbereitung. Der Schüler setzt sich eigene Ziele.

4. Feedback:

Wir überprüfen regelmäßig, ob die Absprachen funktionieren und passen die Strategie bei Bedarf an.

Unser Ansatz:

Wir verstehen uns als Wegweiser und Partner. Das bedeutet mal verständnisvolle Hilfe (Zuhören, Ermuntern), aber auch Verbindlichkeit (Einfordern, Anschieben). Die Beratung findet in einem individuell rhythmisierten Schema über mehrere Wochen statt.

Hochbegabungsförderung

Talente fordern & fördern – ECHA-zertifizierte Beratung

Hochbegabte Kinder benötigen eine Lernumgebung, die ihren Forschungsdrang stillt. Unser Ziel ist es, Unterforderung ("Underachievement") zu vermeiden und Motivation nachhaltig zu sichern.

ECHA-Expertise

Beratung durch drei ausgebildete „Specialists in Gifted Education“ (ECHA-Diplom, Uni Münster). Wir sind Ansprechpartner für Eltern, Schüler und Kollegen.

Enrichment (Vertiefung)

Individuelle Projekte statt Regelunterricht: Schüler können den Unterricht verlassen ("Drehtürmodell"), um an eigenen Forschungsprojekten oder Wettbewerben der Bezirksregierung teilzunehmen.

Akzeleration (Beschleunigung)

Unterrichtsbesuch in höheren Jahrgangsstufen oder das Frühstudium „Studieren ab 15“ an der Universität Bielefeld (inkl. Beurlaubung vom Unterricht).

Psychosoziale Beratung

Wir sind für dich da – Psychosoziale Beratung

Manchmal machen familiäre Situationen, Schicksalsschläge oder psychische Belastungen das Lernen schwer. Unsere psychosoziale Beratung ist die Anlaufstelle für alle, die Unterstützung brauchen, um wieder unbeschwert am Schulleben teilzunehmen. Wir arbeiten eng mit der Jugendhilfe zusammen, um ein breites Netzwerk an Hilfe zu bieten.

Ansprechpartner

Frau Kretzschmar

Vertrauensvolle Ansprechpartnerin im Kollegium

Herr Walz

Schulsozialarbeiter

Diese Beratung steht außerdem im engen Kontakt zur Jugendhilfe, damit ein breites Netzwerk an Hilfsmaßnahmen zur Verfügung gestellt werden kann. Im Falle von Cybermobbing gibt es Lehrkräfte mit besonderer Expertise im Krisenteam der Schule.

Schwerpunkte:

Lernberatung

Hochbegabung

Psychosoziale Beratung

Nachteilsausgleich

Die Struktur der Erpobungsstufe:

Die Klassen 5 und 6 bilden eine pädagogische Einheit. In diesen zwei Jahren nehmen wir uns gemeinsam mit Ihnen als Eltern die Zeit, Ihr Kind zu beobachten, gezielt zu fördern und in Ruhe herauszufinden, ob das Gymnasium die passende Schulform ist.

Um den Kindern Druck zu nehmen, gelten in dieser Phase besondere Rahmenbedingungen:

  1. Fremdsprachen:
    Es gibt keine klassische Versetzung von Klasse 5 nach 6.
    Alle Kinder rücken am Ende des ersten Schuljahres unabhängig von ihren Noten automatisch in die 6. Klasse auf.
  2. Freiwillige Wiederholung:
    Sollte es pädagogisch sinnvoll sein, kann die 5. Klasse auf begründeten Antrag der Eltern einmalig freiwillig wiederholt werden.
  3. Flexibilität:
    Stellt sich heraus, dass eine andere Schulform besser zu den Stärken Ihres Kindes passt, ist ein Wechsel dorthin zu jedem Halbjahr möglich.
  4. Entscheidung am Ende der 6. Klasse:
    Erst hier entscheidet die Erprobungsstufenkonferenz, ob Ihr Kind in die 7. Klasse versetzt wird, die 6. Klasse wiederholen darf oder ob ein Wechsel der Schulform der bessere Weg für einen dauerhaften Schulerfolg ist.
  5. Maximale Dauer:
    Ein Kind darf insgesamt höchstens drei Jahre in der Erprobungsstufe verbringen.

Übergänge gestalten.
Vom ersten Kennenlernen bis zum Schulstart

Damit sich unsere zukünftigen „Neu-Einsteinerinnen und Einsteiner“ vom ersten Tag an wohlfühlen, beginnt das Kennenlernen bei uns schon lange vor der Einschulung. Über das Schuljahr verteilt bieten wir verschiedene Veranstaltungen an, um den Übergang so fließend und spannend wie möglich zu gestalten:

  1. Lichterabend:
    Ein leuchtendes Erlebnis! Zusammen mit der Künstlerin Barbara Davis und unseren 5. Klassen erstrahlt die Schule in Regenbogenfarben. Passend dazu gibt es spannende Experimente rund um Licht und Farbe.
  2. ‍Sciencelab & Teutolab:
    Hier werden Viertklässler zu kleinen Forscherinnen und Forschern und können bei spannenden Experimenten erste Einblicke in unsere MINT-Fächer (Mathe, Informatik, Naturwissenschaften) gewinnen.
  3. ‍Tag der offenen Tür:
    Der Klassiker zum Reinschnuppern. Bei zahlreichen Mitmach-Aktionen können Kinder und Eltern unsere Schule hautnah erleben und sich umfassend informieren.
  4. ‍Tag der Anmeldung:
    Wir nehmen uns Zeit für Sie! Die Schulleitung und das Team der Erprobungsstufe beraten jede Familie persönlich und beantworten in Ruhe alle offenen Fragen.
  5. ‍Schnuppernachmittag:
    Kurz vor den Sommerferien wird es konkret. Die Kinder lernen ihre neuen Mitschülerinnen und Mitschüler sowie das Klassenleitungsteam kennen. So können alle offenen Fragen geklärt werden und die Kinder starten beruhigt und mit großer Vorfreude in die Ferien!