Einstein Gymnasium
Rheda-Wiedenbrück
Gemeinsam Zukunft gestalten – seit über 50 Jahren
Wir. Leben. Lernen.
Seit über 50 Jahren gestalten wir als starke Gemeinschaft die Zukunft: offen, inklusiv und dynamisch. Unser Anspruch ist es, fundiertes Fachwissen mit der Entwicklung vielseitiger Persönlichkeiten und festen Werten zu verbinden.
Schüler
Lehrende
Schulfächer
gegründet
WIR.
Gemeinschaft und Struktur
Wir verstehen Schule als Lebensraum, geprägt von Vertrauen, Freude und gegenseitiger Rücksichtnahme.
Selbstständigkeit: In individuellen Lernzeiten arbeiten Schüler eigenverantwortlich an Wochenplänen oder in Projekten.
Ganztag: Unser Modul-System „Einstein-Akademie“ ermöglicht individuelle Schwerpunkte.
Rhythmisierung: Das Doppelstunden-Prinzip in unserer gongfreien Schule sorgt für Ruhe und ermöglicht tiefgehendes Arbeiten.
Leben.
Entfaltung über den Unterricht hinaus
Wir fördern Talente durch ein breites Zusatzangebot:
Kultur & Sport: Zahlreiche Theater- und Sportprojekte.
Internationalität: Partnerschulen in Spanien, USA, Thailand und China, ein vielseitiges Fahrtenprogramm sowie Vorbereitung auf internationale Sprachdiplome.
MINT-Schwerpunkt: Verbundenheit zu Albert Einstein durch Engagement in Naturwissenschaften (z. B. SAM-OWL, Projektkurse).
Kooperationen: Unser „teutolab“ (Mitmach-Labor mit der Uni Bielefeld) und Netzwerke zur Begabtenförderung sowie Unterstützung durch den Ehemaligenverein.
Lernen.
Begleitung und Persönlichkeit
Wir verbinden Leistung mit Werten und individueller Förderung.
Betreuung: Ab Klasse 5 sorgen individuelle Lernberatung und Förderprogramme für eine vertrauensvolle Atmosphäre.
Kompetenzen: Neben Fachwissen stärken wir soziale und methodische Fähigkeiten, um individuelle Potenziale zu heben.
Zukunftsorientierung: Ab Klasse 8 bereiten wir umfassend auf die Berufswelt vor.
Schulentwicklung: Auch wir als System lernen ständig dazu, um den Anforderungen einer sich wandelnden Welt gerecht zu werden.
Unsere
Schulleitung
Unser
Koordinatorenteam
Unsere Schulhunde
Mehr als nur "Kampfschmuser"
Unsere Labrador-Retriever Penny und Amy sind weit mehr als nur tierische Begleiter – sie sind zertifizierte Lernpartnerinnen, die das Miteinander stärken und den Schulalltag spürbar bereichern.
Warum ein Schulhund?
Hunde im schulischen Umfeld leisten weit mehr, als für eine angenehme Atmosphäre zu sorgen. Wissenschaftliche Studien belegen zahlreiche positive Effekte auf Schüler*innen:
- Bessere Leistungen: Schulhunde fördern Lese- und Schreibfähigkeiten sowie das allgemeine Lernen.
- Beruhigende Wirkung: Ihre Anwesenheit hilft, Stress abzubauen und die Konzentration zu steigern.
- Soziale Kompetenz: Der Umgang mit Hunden stärkt Verantwortung, Respekt und Empathie.
- Schulfreude: Hunde können helfen, Schulverweigerung zu verhindern und den Spaß am Lernen zurückzubringen.
- Selbstvertrauen:Kinder gewinnen Sicherheit, auch in herausfordernden Situationen.
- Motivation: Besonders unaufmerksame oder zurückhaltende Kinder profitieren von der Interaktion.
Ein Schulhund ist also nicht nur ein treuer Begleiter, sondern auch ein wertvoller Lernpartner, der das Miteinander in der Schule bereichert.
Tiergestützter Unterricht in der Praxis
Unsere Schulhunde Penny und Amy bereichern das Schulleben auf vielfältige Weise. Sie sorgen nicht nur für eine angenehme Atmosphäre, sondern fördern aktiv den Lernprozess. Die Hunde übernehmen spielerisch Aufgaben: Sie wählen Gruppen per Würfel aus, ziehen Karten oder drehen ein Glücksrad. Ihre Unterstützung zeigt sich in vielen Fächern wie Deutsch, Englisch, Mathe oder Biologie und bei Projekten wie der Leseförderung „Pfoten statt Noten“ in der Jahrgangsstufe 5. Besonders in der ILZ-Lesezeit sind sie beliebte Begleiter.
Ausbildung und Qualität
Penny und Amy haben gemeinsam mit ihren menschlichen Teampartnerinnen eine vom Schulministerium NRW zertifizierte Schulhund-Ausbildung durchlaufen, die auf die Anforderungen unserer Schule abgestimmt wurde. Regelmäßige Wiederholungsprüfungen stellen die Qualität sicher. Entscheidend ist nicht die Rasse – Penny und Amy sind Labrador-Retriever –, sondern ihr ausgeglichenes, freundliches Wesen.
Lösungen bei Ängsten oder Allergien
Kinder werden nie zum Kontakt mit den Hunden gezwungen. Bei Ängsten schaffen wir durch Abstand und Beobachtungszeiten eine angenehme Umgebung. Allergien können wir meist gut handhaben – hundefreie Zonen und individuelle Absprachen ermöglichen eine problemlose Teilnahme am Unterricht.
Begeisterung im Unterricht
- Deutsch: Amy unterstützt Kinder beim Lesen, vermittelt Grammatik mit Spaß oder steigert das Selbstvertrauen, etwa wenn Schüler ihr ein Kommando geben. Projekte wie das Vorlesen von Geschichten oder das Lernen von Präpositionen mit Amy machen den Unterricht lebendig.
- Englisch: Penny reagiert auf englische Kommandos, unterstützt mit Spielen das Vokabellernen und hilft bei Grammatikaufgaben. Ihr Einsatz macht den Unterricht abwechslungsreich und motivierend.
- Biologie: Themen wie „Wie lernen Hunde?“ oder „Hundeberufe“ werden durch die aktive Mitwirkung der Hunde erlebbar.
Unsere Erfahrung zeigt: Lernen mit Schulhunden stärkt die Motivation, fördert soziale Kompetenzen und macht einfach Spaß.
Haben Sie Fragen?
Wir freuen uns, Ihnen weitere Informationen zu geben!
Veronica Dixon und Sabine Sternemann
Übergänge 5. Jahrgang
Der Wechsel von der Grundschule ist ein großer Schritt, bei dem wir unsere neuen Fünftklässler intensiv an die Hand nehmen.
Schulstufen
Von der Erprobungsstufe bis zum Abitur bieten wir für jede Altersphase passende pädagogische Konzepte.
Beratung und Förderung
Wir stärken Talente durch Begabtenförderung und unterstützen gezielt bei Lernhürden durch individuelle Beratung.