Geschichte

Philosophie des Faches
Das Fach Geschichte leistet einen fachspezifischen und fachübergreifenden Beitrag zur Entwicklung von Kompetenzen, die für das Verstehen gesellschaftlicher Wirklichkeit sowie für das Leben und die Mitwirkung in unserem demokratisch verfassten Gemeinwesen benötigt werden. Durch die Aufarbeitung historischer, räumlicher, politischer, gesellschaftlicher und ökonomischer Bedingungen, Strukturen und Prozesse legt der Fachunterricht Grundlagen, die die Lernenden dazu befähigen sollen, sich in ihrer Lebenswirklichkeit zu orientieren sowie kompetent zu urteilen und zu handeln.Die Nutzung fachlicher Zugänge hilft den Schülerinnen und Schülern dabei, sich auch kritisch mit dieser Realität auseinanderzusetzen, eigene und fremde sowie vergangene und gegenwärtige Standorte und Gegebenheiten zu reflektieren sowie selbstbestimmt und zugleich gemeinschaftsbezogen an der Entwicklung und Gestaltung dieser Lebenswirklichkeit mitzuarbeiten.

Ansprechpartner/in
Spezielle Förder- & Fordermaßnahmen
5 Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten
Zielgruppe: interessierte Schülerinnen und Schüler
Zeitraum: alle zwei Jahre für rund 6 Monate
Teilnahme: freiwillig bei Interesse
5-Q2 Betreuung durch ECHA-Lehrer
Zielgruppe: Besonders begabte Schülerinnen und Schüler
Zeitraum: fortlaufend nach entsprechendem Beginn
Teilnahme: Nach Absprache mit dem Fachlehrer und der Schulleitung
5-Q2 Vergabe von vertiefenden Referaten zu besonderen Themen
Zielgruppe: interessierte Schülerinnen und Schüler
Zeitraum: nach Absprache
Teilnahme: freiwillig
10-Q2 Teilnahme an der Israel-AG
Zielgruppe: interessierte Schülerinnen und Schüler
Zeitraum: durchgängig
Teilnahme: freiwillig
Q1-Q2 Möglichkeit zur Wahl eines Projektkurses
Zielgruppe: interessierte Schülerinnen und Schüler
Zeitraum: fortlaufend über ein Schuljahr
Teilnahme: nach Wahl verpflichtend

