Politik
Philosophie des Faches
Täglich werden wir in den Medien mit Ereignissen aus Politik und Wirtschaft konfrontiert. Der Unterricht will politische und ökonomische Zusammenhänge verdeutlichen und Grundlage für eine erfolgreiche Einordnung und Beurteilung der aktuellen Geschehnisse sein. Weiterhin verfolgen wir das Ziel die Entwicklung der Schülerinnen und Schüler zu gesellschaftlich-partizipierenden Staatsbürgern zu unterstützen und ihnen hierfür Kompetenzen zu vermitteln, die im Zeitalter von „fake news“ notwendige Grundlage sind.
Lernberatung
Hilfe zur Selbsthilfe –
Die „Insel im Schulalltag"
Wir betrachten schulische Probleme nicht isoliert, sondern ganzheitlich – inklusive der persönlichen Situation und Lernbiografie. Unser Ziel ist es, dass Schülerinnen und Schüler wieder eigenständig und erfolgreich am Unterricht teilnehmen können.
Schüler, Eltern oder Lehrer stoßen den Prozess an. Wir hören zu und schaffen eine vertrauensvolle Atmosphäre.
Wir klären den Ist-Zustand: Wo liegen die fachlichen Lücken? Wie sieht die Motivation aus? Was sind die Ressourcen?
Wir erarbeiten gemeinsam Lösungen: Wochenpläne, Lernstrategien oder Prüfungsvorbereitung. Der Schüler setzt sich eigene Ziele.
Wir überprüfen regelmäßig, ob die Absprachen funktionieren und passen die Strategie bei Bedarf an.
Wir verstehen uns als Wegweiser und Partner. Das bedeutet mal verständnisvolle Hilfe (Zuhören, Ermuntern), aber auch Verbindlichkeit (Einfordern, Anschieben). Die Beratung findet in einem individuell rhythmisierten Schema über mehrere Wochen statt.
Hochbegabungsförderung
Talente fordern & fördern – ECHA-zertifizierte Beratung
Hochbegabte Kinder benötigen eine Lernumgebung, die ihren Forschungsdrang stillt. Unser Ziel ist es, Unterforderung ("Underachievement") zu vermeiden und Motivation nachhaltig zu sichern.
Beratung durch drei ausgebildete „Specialists in Gifted Education“ (ECHA-Diplom, Uni Münster). Wir sind Ansprechpartner für Eltern, Schüler und Kollegen.
Individuelle Projekte statt Regelunterricht: Schüler können den Unterricht verlassen ("Drehtürmodell"), um an eigenen Forschungsprojekten oder Wettbewerben der Bezirksregierung teilzunehmen.
Unterrichtsbesuch in höheren Jahrgangsstufen oder das Frühstudium „Studieren ab 15“ an der Universität Bielefeld (inkl. Beurlaubung vom Unterricht).
Psychosoziale Beratung
Wir sind für dich da – Psychosoziale Beratung
Manchmal machen familiäre Situationen, Schicksalsschläge oder psychische Belastungen das Lernen schwer. Unsere psychosoziale Beratung ist die Anlaufstelle für alle, die Unterstützung brauchen, um wieder unbeschwert am Schulleben teilzunehmen. Wir arbeiten eng mit der Jugendhilfe zusammen, um ein breites Netzwerk an Hilfe zu bieten.
Ansprechpartner
Vertrauensvolle Ansprechpartnerin im Kollegium
Schulsozialarbeiter
Diese Beratung steht außerdem im engen Kontakt zur Jugendhilfe, damit ein breites Netzwerk an Hilfsmaßnahmen zur Verfügung gestellt werden kann. Im Falle von Cybermobbing gibt es Lehrkräfte mit besonderer Expertise im Krisenteam der Schule.
Hochbegabungsförderung
Talente fordern & fördern – ECHA-zertifizierte Beratung
Hochbegabte Kinder benötigen eine Lernumgebung, die ihren Forschungsdrang stillt. Unser Ziel ist es, Unterforderung ("Underachievement") zu vermeiden und Motivation nachhaltig zu sichern.
Beratung durch drei ausgebildete „Specialists in Gifted Education“ (ECHA-Diplom, Uni Münster). Wir sind Ansprechpartner für Eltern, Schüler und Kollegen.
Individuelle Projekte statt Regelunterricht: Schüler können den Unterricht verlassen ("Drehtürmodell"), um an eigenen Forschungsprojekten oder Wettbewerben der Bezirksregierung teilzunehmen.
Unterrichtsbesuch in höheren Jahrgangsstufen oder das Frühstudium „Studieren ab 15“ an der Universität Bielefeld (inkl. Beurlaubung vom Unterricht).
Das Beratungskonzept am Einstein-Gymnasium gliedert sich in die klassische Lernberatung, in die Hochbegabungsberatung sowie in die psychosoziale Beratung.
Jede Form der Beratung soll ein niedrigschwelliges Angebot darstellen, das unserer Schülerinnen und Schüler je nach Bedarf in allen Jahrgangsstufen nutzen können
Lernberatung
Hilfe zur Selbsthilfe –
Die „Insel im Schulalltag"
Wir betrachten schulische Probleme nicht isoliert, sondern ganzheitlich – inklusive der persönlichen Situation und Lernbiografie. Unser Ziel ist es, dass Schülerinnen und Schüler wieder eigenständig und erfolgreich am Unterricht teilnehmen können.
Schüler, Eltern oder Lehrer stoßen den Prozess an. Wir hören zu und schaffen eine vertrauensvolle Atmosphäre.
Wir klären den Ist-Zustand: Wo liegen die fachlichen Lücken? Wie sieht die Motivation aus? Was sind die Ressourcen?
Wir erarbeiten gemeinsam Lösungen: Wochenpläne, Lernstrategien oder Prüfungsvorbereitung. Der Schüler setzt sich eigene Ziele.
Wir überprüfen regelmäßig, ob die Absprachen funktionieren und passen die Strategie bei Bedarf an.
Wir verstehen uns als Wegweiser und Partner. Das bedeutet mal verständnisvolle Hilfe (Zuhören, Ermuntern), aber auch Verbindlichkeit (Einfordern, Anschieben). Die Beratung findet in einem individuell rhythmisierten Schema über mehrere Wochen statt.
Hochbegabungsförderung
Talente fordern & fördern – ECHA-zertifizierte Beratung
Hochbegabte Kinder benötigen eine Lernumgebung, die ihren Forschungsdrang stillt. Unser Ziel ist es, Unterforderung ("Underachievement") zu vermeiden und Motivation nachhaltig zu sichern.
Beratung durch drei ausgebildete „Specialists in Gifted Education“ (ECHA-Diplom, Uni Münster). Wir sind Ansprechpartner für Eltern, Schüler und Kollegen.
Individuelle Projekte statt Regelunterricht: Schüler können den Unterricht verlassen ("Drehtürmodell"), um an eigenen Forschungsprojekten oder Wettbewerben der Bezirksregierung teilzunehmen.
Unterrichtsbesuch in höheren Jahrgangsstufen oder das Frühstudium „Studieren ab 15“ an der Universität Bielefeld (inkl. Beurlaubung vom Unterricht).
Psychosoziale Beratung
Wir sind für dich da – Psychosoziale Beratung
Manchmal machen familiäre Situationen, Schicksalsschläge oder psychische Belastungen das Lernen schwer. Unsere psychosoziale Beratung ist die Anlaufstelle für alle, die Unterstützung brauchen, um wieder unbeschwert am Schulleben teilzunehmen. Wir arbeiten eng mit der Jugendhilfe zusammen, um ein breites Netzwerk an Hilfe zu bieten.
Ansprechpartner
Vertrauensvolle Ansprechpartnerin im Kollegium
Schulsozialarbeiter
Diese Beratung steht außerdem im engen Kontakt zur Jugendhilfe, damit ein breites Netzwerk an Hilfsmaßnahmen zur Verfügung gestellt werden kann. Im Falle von Cybermobbing gibt es Lehrkräfte mit besonderer Expertise im Krisenteam der Schule.
Schwerpunkte:
Lernberatung
Hochbegabung
Psychosoziale Beratung
Nachteilsausgleich